為了培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的人才，教育的體制每年都在做出調(diào)整和改變。這幾年實施了新高考的模式，從原來的分文科和理科的高考，到現(xiàn)在“3+1+2”的模式，對教育來說是重大改革。面對改革有優(yōu)勢也會有不足，根據(jù)不足隨時調(diào)整。
對于家長和學(xué)生都很糾結(jié)的選科問題，今年有做出了新的調(diào)整。把物理和化學(xué)捆綁在一起，對未來大學(xué)的專業(yè)選擇以及學(xué)校的選擇都有好處。很多理科比較好的學(xué)生也不用太糾結(jié)了。
到2024年選科的時候，是需要把物理和化學(xué)劃分到一起的，現(xiàn)在的情況是把物理和歷史進行二選一，剩下的科目自由選擇。選擇了物理也就代表著有95.7%的專業(yè)可以選，而且這些專業(yè)大部分都是理工科的。
選擇理工科的專業(yè)只要在物理、生物和化學(xué)中選一科就可以了，所以很多學(xué)生只選擇了物理。
為了不斷完善高考制度，學(xué)生學(xué)科也在調(diào)整。把物理和化學(xué)劃分到一起后，對學(xué)生專業(yè)的選擇是有直接變化的。
比如北京的一所大學(xué)對學(xué)生的選科提出了明確的要求，如果只選了物理，那么可能就無緣理工科的專業(yè)了，如果想要走理工科，需要把物理化學(xué)都選擇上?？忌枰崆傲私鈭罂家螅乐瑰e過自己心儀的學(xué)校和專業(yè)。
通過對物理和化學(xué)學(xué)科的調(diào)整，選科的大方向也發(fā)生了比較明顯的變化。其中選擇物理、化學(xué)和生物的最多，選擇物理、化學(xué)和地理的排在第二。
第一名的人數(shù)是最后一名，人數(shù)的3倍多。同比沒有綁定之前的分科，差別還是比較大的。
學(xué)霸選擇物化+生物：在沒有把物理和化學(xué)放在一起之前，很多學(xué)霸級別的學(xué)生的選擇多是物理、化學(xué)和生物，改變之后他們的選擇仍然是這個組合，基本沒有變化。
這個組合被學(xué)霸喜歡的原因有兩個，一個是因為這個組合的專業(yè)性比較廣，未來大學(xué)的專業(yè)無論是理工類的還是文史類的都可以選擇，未來填報志愿比較省心，選擇性也會更多。
另一個好處是學(xué)科之間的聯(lián)系比較強，理科比較好的學(xué)生思維方式更適合理科，所以這個組合放在一起學(xué)習(xí)。
對于學(xué)霸來書是很輕松的，而且對于分數(shù)的把控也是比較容易的。同比歷史政治那些需要花費大量時間和精力記憶的，理科類學(xué)起來要輕松很多，當然前提是掌握了學(xué)習(xí)方法和思維方式。
中等生多會選擇物化+地理、或物化+政治：對于成績中等的學(xué)生來說學(xué)科是比較糾結(jié)的，為了未來的發(fā)展，他們會希望選擇和理科有關(guān)系的專業(yè)，但個人成績又不是很理想。
既然物理和化學(xué)是不能分開的，那么只能調(diào)整第三科的選擇，地理和政治是相對比較簡單需要記憶內(nèi)容不太多的學(xué)科，所以這兩個組合被成績中游的學(xué)生選的比較多。
大學(xué)專業(yè)不受限：把物理和化學(xué)放在一起選擇后，除了個別的醫(yī)學(xué)專業(yè)受限，大部分的專業(yè)都是可以選的，當專業(yè)不受限，學(xué)校的可選擇性也會擴大。
如果高考的分數(shù)也比較高，那么填報志愿的時候相對輕松一些。即便大學(xué)是生物專業(yè)，也可以在高中不選生物，只要有物理和化學(xué)就可以。
政治實用性強、賦分優(yōu)勢大：政治這門學(xué)科的實用性比較強，除了對大學(xué)的專業(yè)選擇有幫助，比如警校、軍校等，對未來的考研、考公都是有幫助的。
而且政治的內(nèi)容與事實有關(guān)，學(xué)習(xí)起來相對容易，與現(xiàn)實生活相結(jié)合，理解起來更容易。
地理雖然在過去是劃分在文科類的，但其中也包括一些計算的內(nèi)容，難度和生物差不多。地理和政治這兩門學(xué)科，在新高考的賦分制度中是占有優(yōu)勢的。
因為總分比較高，也就代表著分母大，所以在高考中分數(shù)還是比較占優(yōu)勢的。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
