——溫江區(qū)東大街第二小學二年級語文教研組“春日種植筆記”（一）
“雙減”名在“減”，實則是向教育教學要質量，用“減”反推“升”。溫江區(qū)東大街第二小學二年級語文教研組深知，減少作業(yè)時間，不只是在“量”上做減法而更要在“質”上求變化，以確?！傲俊鄙佟百|”升。蘇霍姆林斯基曾說：“學習興趣是學生活動的重要動力”。而教學最主要的目的在于提升學生的核心素養(yǎng)。如何才能既保護學生學習興趣又能提升其核心素養(yǎng)呢？經過激烈的思維碰撞，著眼年段特點，融合語文習作、《道德與法治》、《勞動》以及《科學》等學科的特點，學校二年級組精心設計了“春日種植筆記”系列作業(yè)。旨在通過此項活動，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，激發(fā)學生“動手去做、動腦去想”的思維力和執(zhí)行力。
為激發(fā)學生種植的興趣，讓作業(yè)執(zhí)行更具操作性，組內教師對本次活動進行了充分的前期預設和支持。
為將《道德與法治》第一單元第四課“試種一粒籽”一課的課程內容和課程目標與語文學科的寫話內容進行連接，二年級組邀請了科學老師為學生介紹種植養(yǎng)護的注意事項，勞動課老師又對種植工具和實際操作進行了細致的講解。
在充分做足學生思想和實踐準備工作的前提下，貼心地推出“植物朋友成長記說明書”，期間將種子類型、土壤比例、器皿要求、養(yǎng)護貼士做了詳細的說明，讓學生有章可循。
周末，孩子們查閱資料，準備種子、種植所需的工具，親手種下了自己的第一粒種子。他們在種植記錄單上認真地記錄種植的每一個過程，挖坑、埋種、填土、澆水......孩子們精美的種植記錄單上，從字里行間中都能感受到他們喜悅、自豪、激動的播種心情，更感受到了他們對植物朋友美好的期待，仿佛枝繁葉茂、花團錦簇、碩果累累的植物就在眼前。
二年級語文組踐行“五育”并舉，堅持學科融合，智慧教研創(chuàng)意無限。“雙減”，東大街第二小學人在行動。（ 撰稿人：嚴潔）
