3月19日晚，西湖大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士施一公在直播間“答網(wǎng)友問”，他回應(yīng)了四個(gè)“質(zhì)疑”：第一，生化環(huán)材太坑人；第二，本博連讀不能轉(zhuǎn)；第三，孩子迷茫不會(huì)選；第四，為何招生這么少。接下來請(qǐng)跟繆老師一起來看看，施一公是怎么回應(yīng)這些問題的吧。
一、生化環(huán)材太坑人
呀！眾所周知，西湖大學(xué)在3月16日正式宣布，在2022年秋季開始招收本科生。本科生招生專業(yè)只有五個(gè)，分別是生物科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電子信息工程和材料科學(xué)與工程。
??？五個(gè)專業(yè)中，只有一個(gè)電子信息工程算是熱門專業(yè)，而且我必須老實(shí)說，這還是一個(gè)難度極高，需要很好的數(shù)理基礎(chǔ)和動(dòng)手能力才能學(xué)好的專業(yè)。其它四個(gè)專業(yè)中，有三個(gè)在坊間順口溜“生化環(huán)材，四大天坑”的范圍之內(nèi)。
哼！網(wǎng)友對(duì)此提問：你們學(xué)校招收“天坑”專業(yè)的比例這么高的嗎？
哈！施一公的回答是什么呢？大概意思是他在兩三周之前還沒聽說過“生化環(huán)材，四大天坑”的說法。他認(rèn)為高中生不應(yīng)該考慮“生化環(huán)材”是不是所謂的“天坑”，而應(yīng)該憑借興趣愛好選擇專業(yè)，收入多少不是成才關(guān)鍵，夢(mèng)想和興趣才是。
唉！興趣愛好的確是最好的啟蒙老師，在此之上孜孜不倦，刻苦努力，成才的幾率確實(shí)很高。但我們還是不能脫離現(xiàn)實(shí)談夢(mèng)想，對(duì)于大多數(shù)寒門學(xué)子來說，他們努力讀書的原動(dòng)力是取得學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，改變生活狀況。
咳！你可以說他們的理想不夠高遠(yuǎn)，我必須說他們的目標(biāo)非常實(shí)際。而且我在一篇分析西湖大學(xué)招收本科生的長(zhǎng)文中曾經(jīng)明確表達(dá)過自己的觀點(diǎn)：西湖大學(xué)未必適合家境不好的孩子。不求物質(zhì)基礎(chǔ)，直接追求精神，對(duì)現(xiàn)階段絕大多數(shù)中國(guó)家庭來說，真的不太現(xiàn)實(shí)。
哦！順便說一句，目前國(guó)內(nèi)的科研環(huán)境中，很多科研工作者所做的工作，并不是“創(chuàng)新”，而是實(shí)實(shí)在在的“搬磚”。肉眼可見的是，家境優(yōu)越、滿懷熱情的科研工作者，的確比較容易做出成果。究其原因，無非是一句“沒有后顧之憂，專注追求夢(mèng)想”。
二、本博連讀不能轉(zhuǎn)
贊！西湖大學(xué)實(shí)行本博貫通的培養(yǎng)模式，本科畢業(yè)生有機(jī)會(huì)直接讀本校的博士。但是，網(wǎng)友擔(dān)心這種直博模式不能轉(zhuǎn)換專業(yè)，也沒機(jī)會(huì)去其他大學(xué)，就像是一場(chǎng)豪賭。
牛！施一公的回答是這樣的：如果本科生在大三的時(shí)候決定要讀博，可以有三個(gè)選擇，一是在西湖大學(xué)讀博，二是由導(dǎo)師推薦到海外去讀，三是由導(dǎo)師推薦到國(guó)內(nèi)其他高校去讀。如果不喜歡自己就讀的專業(yè)，即便是西湖大學(xué)希望每個(gè)學(xué)生都走學(xué)術(shù)道路，但也支持轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)專業(yè)。
咦？發(fā)現(xiàn)了嗎，施一公并沒有回答學(xué)生如何轉(zhuǎn)專業(yè)。實(shí)際上，西湖大學(xué)的學(xué)生在大一大二階段實(shí)行通識(shí)教育，大二畢業(yè)才選專業(yè)。當(dāng)然，西湖大學(xué)目前總共就這么5個(gè)專業(yè)，你不可能在這個(gè)范圍之外選。
三、孩子迷茫不會(huì)選
悲！有家長(zhǎng)提問，西湖大學(xué)明顯是培養(yǎng)研究型人才，不是“雙一流”，在考公、選調(diào)生和推免方面沒有優(yōu)勢(shì)，孩子怎么知道自己適合做科研呢？
哦！施一公的回答是，西湖大學(xué)讓孩子們自主選專業(yè)，就是按照興趣來。很多學(xué)生都讀到博士了，依然還會(huì)迷茫。在西湖大學(xué)，導(dǎo)師們會(huì)跟學(xué)生充分交流，為每個(gè)孩子的前途負(fù)責(zé)。
明！對(duì)比普通的綜合類大學(xué)，西湖大學(xué)有自己的特點(diǎn)，它更“深”，師生比很高，本科有導(dǎo)師，每個(gè)學(xué)生平均得到的資源更多。它更“窄”，開設(shè)專業(yè)少，選擇余地小，科研導(dǎo)向非常明顯。
四、為何招生這么少
問！網(wǎng)友們提問，你們?yōu)槭裁粗徽?0個(gè)人，為什么只在浙江招生？
知！施一公說，只招60人僅限于今年，今后會(huì)逐漸開放別的省份招生，也會(huì)擴(kuò)大招生的數(shù)量。
問！對(duì)施一公的話，你怎么看？你認(rèn)為“生化環(huán)材”是不是天坑？你認(rèn)為追求夢(mèng)想之前該不該先“吃飽肚子”？來評(píng)論區(qū)聊聊吧。
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