從小就偏科嚴(yán)重，好像身上沒(méi)長(zhǎng)數(shù)學(xué)細(xì)胞一樣。
到了五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)僅僅勉強(qiáng)及格。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我的思緒早就飛走了，恣意縱橫在詩(shī)與遠(yuǎn)方中，低頭信筆在紙上寫了一首打油詩(shī)：春花秋月無(wú)限好，奈何恰似籠中鳥(niǎo)，加減乘除太無(wú)味，可憐豆蔻徒增老。
我天馬行空的神游沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，他走到我面前，看到了我的打油詩(shī)，悄悄收走了，我羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。
下了課，他找到了我。
“你的詩(shī)寫得不錯(cuò)，聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，你作文很好，我小時(shí)候也有過(guò)文學(xué)夢(mèng)，想當(dāng)作家，后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)地做了數(shù)學(xué)老師。”
他一臉微笑，我一臉懵。
“我一向很佩服學(xué)貫中西、文理兼?zhèn)涞娜?，這樣的人很多，像古代的張衡、沈括、蘇軾、朱熹，近代的魯迅、林徽因等等，都是知識(shí)淵博，非常全面的大家，很讓人欽佩。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不過(guò)，如果確實(shí)偏科也沒(méi)關(guān)系，只要把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，一樣會(huì)成才的，比如錢鐘書、季羨林、張?jiān)屎?、朱自清等文學(xué)大師當(dāng)年的數(shù)學(xué)都很差，有的還是零分哦?！?/p>
我驚訝于老師的寬容。
“不過(guò)，你不會(huì)考零分的，我相信你，也相信我”。
從此以后，每個(gè)周末，老師都會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一直到小學(xué)畢業(yè)，此后我的數(shù)學(xué)算不上優(yōu)秀，但也有了不小的進(jìn)步，小升初也取得了不俗的成績(jī)，此后的中考、高考也勉強(qiáng)能對(duì)付。
其實(shí)，我想說(shuō)的不是這個(gè)，而是數(shù)學(xué)老師在我的文學(xué)之路上的指引和促進(jìn)。
每次周末的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)之后，老師都會(huì)看看我本周的作文，起初我有點(diǎn)不樂(lè)意，心想你一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文？尤其那次的作文是《我的老師》，我寫的就是數(shù)學(xué)老師。
我忐忑不安地等待著老師的點(diǎn)評(píng)。
“很高興你能寫我，總體也寫得不錯(cuò)，只是有些地方寫得不太像我，你是恨屋及烏，不喜歡數(shù)學(xué)，就把我惡魔化了。另外在結(jié)構(gòu)上也不太精巧，我們來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴，再完善一下?！?/p>
我有點(diǎn)不以為然。
“作文好壞的關(guān)鍵在于角度，文字能力、細(xì)節(jié)描寫都是最基礎(chǔ)的，要想脫穎而出就必須有特別的角度，文似看山不喜平，出其不意的開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的安排才是成功的關(guān)鍵，你開(kāi)頭可以從一次失敗的數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，只兩三句話就行，干凈利落，設(shè)置懸念，讓人浮想聯(lián)翩，欲罷不能……”
我驚嘆于數(shù)學(xué)老師的文學(xué)造詣之高，說(shuō)實(shí)話這完全是始料未及的，他提出的修改意見(jiàn)更是讓我欽佩之至。
從開(kāi)始的抵觸反感到最后的心悅誠(chéng)服，我開(kāi)始期待并享受每周末的特別輔導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師的悉心指導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了縣教育局的刊物上。我欣喜異常，可數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間，他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持練筆，寫日記，一邊四處搜羅適合小學(xué)生投稿的兒童刊物，經(jīng)過(guò)研究比較，他向我推薦了《少年文藝》、《萌芽》、《星星點(diǎn)燈》等少兒文學(xué)刊物。
接下來(lái)的兩個(gè)禮拜，他在我所有的作文和隨筆里精心選擇了五篇，仔細(xì)閱讀后提出了完善意見(jiàn)，并耐心地一字一句指導(dǎo)我修改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，然后叮囑我好好謄寫。
第二天，我把五篇作文交給了數(shù)學(xué)老師，他認(rèn)真看了后說(shuō)：“你先放在我這，等我有時(shí)間幫你重謄一下，第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體不太工整，我?guī)湍阒`寫吧，便于編輯閱讀，提高印象分”。
第二天，我看到了五篇書寫工整雋秀的文章，耳目一新，甚是驚喜。
當(dāng)天下午，老師請(qǐng)了假，騎著他破舊的老式自行車去二十公里外的縣城把信發(fā)了。
時(shí)間流逝，我都忘了投稿這件事。兩個(gè)月后，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地找到了我，遞給我?guī)妆倦s志。
我好像明白了什么，迅速地翻看尋找，天哪！我的大名赫然顯現(xiàn)！原來(lái)，我投出去的五篇作文居然有四篇發(fā)表了，我迅速成了學(xué)校的明星。后來(lái)，我們學(xué)校成立了文學(xué)社，我成了第一屆社長(zhǎng)。
但我的數(shù)學(xué)老師依然默默無(wú)聞地忙著他的工作，并一直堅(jiān)持幫我補(bǔ)習(xí)，一直到我小學(xué)畢業(yè)。其時(shí)，我不但順利通過(guò)了數(shù)學(xué)考試，也在各種文學(xué)雜志刊物上發(fā)表了十多篇文章。
上中學(xué)后忙于學(xué)習(xí)，跟數(shù)學(xué)老師的聯(lián)系越來(lái)越少，后來(lái)我舉家搬到了蘇州，就徹底失去了聯(lián)系。
后來(lái)，我上了大學(xué)中文系，畢業(yè)后成了一名雜志編輯，算是真正走上了文學(xué)道路。想想真是奇妙，我走上文學(xué)之路居然源于一名數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)和幫助，真是一件不可思議和無(wú)比美好的事呢。
那個(gè)數(shù)學(xué)老師叫孟學(xué)義，已去世多年，我終生懷念他。
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)老師 文似看山不喜平 等我有時(shí)間
