隨著高等教育慢慢走向千家萬戶，大學(xué)生的數(shù)量也在逐年增長。

有數(shù)據(jù)顯示，自2015年起，全國應(yīng)屆生人數(shù)在6年的時間內(nèi)，從749萬人一路增長至909萬人，甚至有學(xué)者預(yù)測在22年畢業(yè)季，將會有1076萬名學(xué)子成為“職場萌新”。

不過，高學(xué)歷人才的增多卻存在著“兩面性”。一方面綜合素質(zhì)強、專業(yè)度高的人才在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，促使了社會快速發(fā)展；

可一方面，本科生的增多也造成了學(xué)歷貶值，同學(xué)們?yōu)榱嗽谇舐氈姓莆罩鲃訖?quán)，不得不走向考研的賽道。

“考研熱”引發(fā)了國家線“分數(shù)內(nèi)卷”

考研究竟“熱”到了什么地步呢？關(guān)于這個問題，我們從報考人數(shù)以及國家線稍作分析，就能夠得出答案。

首先，根據(jù)官方發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2022年通過考研網(wǎng)申的同學(xué)達到了457萬，比21年增加了80萬，增長幅度為21%。

其實這并非個例，因為從近幾年的數(shù)據(jù)來看，自16年起，我國研究生統(tǒng)考的網(wǎng)申人數(shù)就一直呈現(xiàn)出增長的趨勢。如果將15-22年這7年的報名人數(shù)作為一個“節(jié)點”的話，那么平均增長數(shù)值甚至能達到15.8%。

可問題是，研究生考試本身屬于人才選拔性考試，每年招錄人數(shù)都是有限的，考慮到這一點，學(xué)生一窩蜂地扎入考研“賽道”只會使得上岸難度增加。

其次，分數(shù)內(nèi)卷也使得同學(xué)們攻讀碩士之路困難重重。

在3月中旬，22年考研國家線就已經(jīng)公布了，但很多考生在看完分數(shù)后，都完美地演繹了什么叫“乘興而來，敗興而歸”。

受“考研熱”的影響，今年國家線可謂是“卷生卷死”。文學(xué)、經(jīng)濟類、教育學(xué)、藝術(shù)類國家線漲幅都在14分到15分不等，特別是教育學(xué)已經(jīng)從15年的310分走向了351分，40多分的差距讓不少同學(xué)直呼：“就算魯迅來了也得調(diào)劑！”

綜合來看，能夠在考研這場沒有硝煙的競爭中，“過五關(guān)斬六將”拿到高校錄取通知書的選手，沒有兩把刷子確實不行。不過，大家可別以為上岸后就萬事大吉了哦。

研究生上岸難，畢業(yè)更難

現(xiàn)如今各大高校為了保證教學(xué)質(zhì)量，不給“研究生”身份拖后腿，早已經(jīng)將“嚴進嚴出”作為了教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)線，無論是碩士還是博士，想順利拿到畢業(yè)證與學(xué)位證都絕非易事。

從開題報告、實驗數(shù)據(jù)再到畢業(yè)論文，全程都會有導(dǎo)師進行嚴格審核，如果發(fā)現(xiàn)有“學(xué)術(shù)不端”的問題出現(xiàn)將會面臨延畢或清退，多年的努力就此付諸東流。

另外，畢業(yè)論文方面的考核也日益嚴格，查重要求基本不能超過5%，如果整體重復(fù)在20%需要3-5位碩導(dǎo)進行重新評定指導(dǎo)，杜絕抄襲情況的發(fā)生。

并且即便同學(xué)們畢業(yè)后，每年也會按照進行2％的比例進行抽查，如果論文嚴重存在問題，那么即便是已經(jīng)到手的畢業(yè)證與學(xué)位證也將會被收回，甚至導(dǎo)師同樣要承擔(dān)起連帶責(zé)任。

考慮到這樣的“嚴要求”，很多學(xué)生自研一起就開始拼命追趕進度，畢竟壓在肩膀上的學(xué)業(yè)任務(wù)實在不輕。不過，現(xiàn)如今研究生們也迎來了“大動作”，學(xué)生畢業(yè)將更加輕松了。

2022年研究生迎來一項“新改變”，中科大率先發(fā)布相關(guān)通知

考慮到學(xué)生高強度的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)制時間似乎不成正比，中科大率先發(fā)布了調(diào)整學(xué)制的通知并著手實行。

從高校發(fā)布的消息來看，目前中科大決定在22年以后，不僅要求各專業(yè)不再設(shè)置10%的末位淘汰，同時也將研究生階段的學(xué)制進行了后延。

博士研究生的學(xué)制從原本的3年或延長到4年，碩博階段的畢業(yè)年限從5年更改為6年，如果同學(xué)們實力優(yōu)秀，有科研成果和質(zhì)量達標(biāo)的論文鋪路，那么經(jīng)過學(xué)位會審核后也可以予以提前畢業(yè)，總體上看還是蠻人性化的。

針對學(xué)制調(diào)整，學(xué)生的觀點并不相同

在一部分同學(xué)看來，學(xué)制后延完美解決了研究生階段“時間緊、任務(wù)重”的學(xué)業(yè)模式，這樣的做法是眾望所歸。

然而在另一部分同學(xué)看來，既然大家能夠順利讀研，那就說明學(xué)業(yè)知識應(yīng)當(dāng)比較扎實，如果不是偷懶劃水，那么在規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)業(yè)應(yīng)當(dāng)不成問題。

再說，學(xué)制延長意味著教育投入也就越大，而研究生階段學(xué)費并不便宜，這反倒是增加了個人負擔(dān)。

其實說一千道一萬，不管學(xué)制如何改變，最終能否順利畢業(yè)還是要看學(xué)生自身實力以及努力程度，同學(xué)們還是要自己把握住機會才行。

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