導(dǎo)語(yǔ)：
楊振寧出生于1922年，安徽合肥人，近些年清華大學(xué)教授的身份被世人所熟知，1957年便獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，
更是積極推動(dòng)中美建交，為中美文化交流和科技合作方便都做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。
很多人對(duì)楊振寧開(kāi)始了解，或許是他與翁帆世紀(jì)之戀。
但是拋開(kāi)這些，或許很多人不知道他對(duì)祖國(guó)做出多少貢獻(xiàn)，不得不承認(rèn)的一件事情事情楊振寧對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)是遠(yuǎn)超很多人的想象的，并且值得質(zhì)疑他的人“沉默”。
作為一個(gè)成年人，完全可以為自己的生活所負(fù)責(zé)。作為新世界的學(xué)生們都應(yīng)該抱著一顆感恩的心，
楊振寧每年都要帶很多的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，
并且也成就了當(dāng)代很多的學(xué)生。
其實(shí)大家完全可以關(guān)注這位老人，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)，以及培養(yǎng)多少學(xué)生，
甚至是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生以他為努力和奮斗的目標(biāo)。他不僅在物理領(lǐng)域占有一席之地，在教育層面上，更是培養(yǎng)了許許多多的學(xué)生，未來(lái)定然會(huì)有學(xué)生以他為榜樣，甚至以他為榮。
9月22日，他現(xiàn)身清華大學(xué)，進(jìn)行了他的百歲演講，或許不僅震撼感染清華學(xué)子，也將感染祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子。
楊振寧100歲了，他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)以及培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生遠(yuǎn)超你的想象，同時(shí)也值得質(zhì)疑他的人沉默
楊振寧的貢獻(xiàn)值得每一個(gè)質(zhì)疑他的人沉默
暫且不說(shuō)他獲得了多少的獎(jiǎng)項(xiàng)，也不說(shuō)他與誰(shuí)的名字能夠并駕齊驅(qū)，更不要說(shuō)他都有什么研究成果，
筆者更想說(shuō)的是作為很多知名大學(xué)的教授，這位老人培養(yǎng)出的學(xué)生，都可以在整個(gè)社會(huì)上占有一席之地。
一方面，他將畢生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，傳授給每一個(gè)學(xué)生，還要帶著學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)、搞科研，
不僅傳授了知識(shí)，還為學(xué)生鋪墊了一個(gè)美好的未來(lái)，也為祖國(guó)培養(yǎng)了信用一代科學(xué)的“繼承人”，
努力鉆研精神就是要一代一代“薪火相傳”“生生不息”。
另一方面，有多少學(xué)生年紀(jì)輕輕就吃不了苦受不了累，科學(xué)研究的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎很多人的想象，
那么一個(gè)年近百歲的老人，都能接受的辛苦，
當(dāng)代的年輕學(xué)生也一樣可以，或許這就是榜樣的力量。
楊振寧值得每一個(gè)學(xué)生們以他為榜樣
其實(shí)，楊振寧非常值得當(dāng)代的學(xué)生們以他為榜樣。
首先，學(xué)生們要學(xué)習(xí)他對(duì)知識(shí)的吸取一直孜孜不倦，
真所謂“活到老學(xué)到老”。
其次，對(duì)待科學(xué)刻苦鉆研的精神，不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)輕輕就獲得諾貝爾獎(jiǎng)而驕傲自滿。
如果，當(dāng)代的大學(xué)生，都能夠?qū)W習(xí)到他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，相信一定還會(huì)有更多的學(xué)生能夠成為祖國(guó)偉大的科學(xué)家。
未來(lái)應(yīng)該有更多的年輕人重走“科學(xué)路”
其實(shí)一直以來(lái)，“科學(xué)家”“科學(xué)”“物理領(lǐng)域研究”對(duì)于很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是那么的遙遠(yuǎn)的一件事情，
其實(shí)這些距離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。希望未來(lái)能夠有更多的學(xué)生，緊跟楊振寧教授的腳步，投身到祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中去。
任何人都要辯證地看，至少楊振寧稱得上是一位偉大的科學(xué)家甚至是教育家
正所謂“人無(wú)完人”，每一件事情和每一個(gè)人都需要辯證地去看，
拋開(kāi)翁帆事件之外，楊振寧教授，
不得不說(shuō)在科學(xué)和教育領(lǐng)域都非常值得，每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。
何況，筆者認(rèn)為，翁帆事件本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么錯(cuò)誤。
只不過(guò)可能若沒(méi)有這個(gè)事件，楊振寧教授恐怕不會(huì)被那么多的國(guó)人所熟知。
這或許是一件好事情，因?yàn)檫@樣能夠讓祖國(guó)更多的學(xué)生知道他，認(rèn)識(shí)他，被他背后強(qiáng)大的精神所吸引，進(jìn)而學(xué)習(xí)他對(duì)待科學(xué)知識(shí)孜孜不倦的精神。
當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)榜樣，激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)
其實(shí)筆者認(rèn)為，當(dāng)代的學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，以及努力的目標(biāo)。
在當(dāng)今社會(huì)，中考和高考已經(jīng)不能成為學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，應(yīng)該有一個(gè)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力方向，當(dāng)然即使不是楊振寧教授，也可以是在其他領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人物。
學(xué)生們因?yàn)橛辛税駱雍湍繕?biāo)，學(xué)習(xí)也更有勁頭，努力也更有價(jià)值，未來(lái)的發(fā)展也更有方向。
這或許就是榜樣的力量，相信楊振寧教授一定是許多學(xué)生的榜樣。
關(guān)鍵詞： 清華大學(xué) 孜孜不倦 千千萬(wàn)萬(wàn)
