寒窗苦讀十余載，為了什么？是為了能考上一所好的大學(xué)，將來(lái)能有一份穩(wěn)定且薪資高的工作。除了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值之外，更重要的是填飽肚子。畢竟理想和成就都建立在吃飽穿暖之上。
提到退休，或許不少人會(huì)覺(jué)得與大學(xué)生還有很遠(yuǎn)的距離，其實(shí)不然，大學(xué)生畢業(yè)后選擇一份心儀的工作與幾十年后的退休有著密切的關(guān)系，退休金的多少，更是決定了老年人的生活質(zhì)量。
大學(xué)生、公務(wù)員、教師比較關(guān)注退休話題，有人提議“延遲退”休，預(yù)計(jì)在2022年開(kāi)始啟動(dòng)，在2027年開(kāi)始實(shí)施，面對(duì)這樣的提議，各個(gè)行業(yè)的員工有著不同的想法，可以說(shuō)是議論紛紛。
延遲退休大方向基本敲定，70后人員可以放下心來(lái)
關(guān)于延遲退休的提議，意見(jiàn)最大的就是大學(xué)生，因?yàn)檫€未畢業(yè)就面臨著要多工作幾年，這肯定是大家都不想要的結(jié)果，如果這個(gè)提議真的板上釘釘，那當(dāng)下的大學(xué)生必然會(huì)趕上，所受的影響最大。
之后又有人提出工齡退休，這一提議受到了公務(wù)員和教師支持，按照工齡退休可以領(lǐng)到很可觀的退休金，好好地享受晚年生活。但是很快這一提議遭到了否定，就我國(guó)目前的形式發(fā)展來(lái)看，工齡退休并不適合，綜合來(lái)看延遲退休是最有可能實(shí)施的。
最受影響的是當(dāng)下的大學(xué)生，最不受影響的就是70后，因?yàn)楝F(xiàn)階段70后已經(jīng)達(dá)到了50歲，即將退休，即使實(shí)施延遲退休，也還需要幾年的時(shí)間才會(huì)真正的落實(shí)。
而且延遲退休并不會(huì)直接延遲到五年，需要循序漸進(jìn)的。因此70后的教師和公務(wù)員都不會(huì)受到影響。
延遲退休真正實(shí)施后，年輕的教師會(huì)受到哪些影響？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師是一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)，每天的工作很繁忙，并不是大家認(rèn)為的只有授課而已，他們需要備考、研究學(xué)術(shù)、做好校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，和家長(zhǎng)的溝通。這些都是需要耗費(fèi)體力和腦力的。
如果延遲退休實(shí)施，就代表著剛?cè)虢處煃彽?0后教師，將面臨著60歲仍要繼續(xù)辛苦工作的情況，那么對(duì)于多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，身體能否受的住呢？
任何事物都具有兩面性，大家應(yīng)該理性看待相關(guān)部門頒發(fā)的任何政策，都是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的發(fā)展而制定的，希望大家給以理解和支持。
關(guān)于“延遲退休”，白巖松提出“新方案”
目前我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象，如果老年人不能及時(shí)退休，那么年輕人的再就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)更少，沒(méi)有“新鮮血液”進(jìn)入到企業(yè)，也不是一件好事情。
白巖松對(duì)此問(wèn)題提出了新的建議，提倡“自愿延遲退休”，也就是說(shuō)可以按照個(gè)人意愿選擇及時(shí)退休或者延遲幾年退休。
比如老年人到了退休年齡，覺(jué)得自己身體健朗，精神狀態(tài)很好，可以在工作崗位中繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮，那就可以申請(qǐng)?jiān)倬蜆I(yè)。
如果覺(jué)得自己不適合再就業(yè)，那就選擇及時(shí)退休，為年輕人騰出就業(yè)機(jī)會(huì)。這一提議獲得了很多人的點(diǎn)贊。自愿延遲退休對(duì)教師崗位來(lái)說(shuō)好處十分的多，年紀(jì)大的教師不能很好地了解并使用高科技教具和新型的教學(xué)模式，那么就可以提前退休，并不影響自己退休金的領(lǐng)取。
有些教師臨近退休時(shí)，自己的職稱比較高，想再多領(lǐng)幾年工資，并且自己教學(xué)水平也比較好，能繼續(xù)勝任教師這份工作，就可以繼續(xù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也可以賺到更多的錢。
還有一部分教師，自己在崗位上忙碌了大半輩子，將自己畢生的精力都貢獻(xiàn)在教師崗位上，突然退休，自己反而覺(jué)得“閑不住”。
可以按照自己的個(gè)人意愿申請(qǐng)去教學(xué)水平不高的學(xué)校助教，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師，“老帶新”可以更好地幫助年輕教師在教師崗位上快速成長(zhǎng)。
使用新型教學(xué)工具或許老教師不如年輕的教師，但是輪教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師更有發(fā)言權(quán)，畢竟是幾十年的工作積累，沉淀下來(lái)的都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教育部發(fā)聲，加強(qiáng)物理化和歷史愛(ài)國(guó)主義考試占比
從小到大我們聽(tīng)到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想國(guó)富民強(qiáng)，數(shù)理化才是重中之重。
越來(lái)越多的地方高考開(kāi)始推行“3+1+2模式”，數(shù)理化學(xué)科將會(huì)越來(lái)越重要。如現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè)，大多數(shù)需要數(shù)理化的知識(shí)。而且從小培養(yǎng)孩子的理科思維，可以拉開(kāi)和同齡人的差距。
教育部表示：“現(xiàn)在學(xué)生過(guò)于重視英語(yǔ)，但是英語(yǔ)就業(yè)出去，工作卻比學(xué)物理、數(shù)學(xué)出去的學(xué)生難找工作！”
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
