導(dǎo)語(yǔ)：2022年春節(jié)過(guò)后，我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)疫情反彈的情況，其中還包括多所學(xué)校出現(xiàn)校園聚集性感染，為了保證師生們的安全健康，有疫情的地方都安排了中小學(xué)校暫時(shí)停課，并轉(zhuǎn)為線上教學(xué)！
如今已來(lái)到4月中旬，本輪疫情持續(xù)了兩個(gè)月左右的時(shí)間，雖然全國(guó)人民為此付出了很大的努力，可狡猾的新冠病毒還是沒(méi)能被徹底消滅，如今每天還是有較多本土感染者增加！
何時(shí)才能恢復(fù)正常生活？
對(duì)于疫情，很多人最關(guān)心的就是疫情何時(shí)能結(jié)束！大家何時(shí)才能恢復(fù)正常生活！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)之前也有相關(guān)機(jī)構(gòu)、專家紛紛作出了預(yù)判。
早在3月中旬的時(shí)候，蘭州大學(xué)新冠肺炎疫情全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)就預(yù)測(cè)我國(guó)內(nèi)地本輪疫情有望于2022年4月初得到控制，預(yù)計(jì)累計(jì)感染約3.50萬(wàn)人（含確診病例及無(wú)癥狀感染者）！
對(duì)于蘭州大學(xué)新冠肺炎疫情全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)，或許有些人并不了解！筆者大概也跟大家介紹一下，這個(gè)系統(tǒng)是在2020年5月25日創(chuàng)建的，該系統(tǒng)的創(chuàng)建旨在科學(xué)預(yù)測(cè)疫情發(fā)展情況，為戰(zhàn)略研判疫情態(tài)勢(shì)以及采取有效防控手段提供科學(xué)依據(jù)。
關(guān)于這個(gè)系統(tǒng)的可靠性，在2021年年初的時(shí)候，中國(guó)工程院院士鐘南山院士表示還是“相當(dāng)可靠”，因?yàn)樵?021年7月對(duì)河南省新冠疫情的預(yù)測(cè)中，系統(tǒng)預(yù)測(cè)結(jié)果顯示河南省該輪疫情累計(jì)會(huì)感染人數(shù)165人，實(shí)際感染172人，偏差非常非常?。?/p>
可是從本輪疫情實(shí)際發(fā)展情況來(lái)看，蘭州大學(xué)新冠肺炎疫情全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)的預(yù)測(cè)結(jié)果似乎偏差較大，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布的數(shù)據(jù)，從3月1日至4月11日這40天左右的時(shí)間，國(guó)內(nèi)累計(jì)報(bào)告本土感染者有325303例，并波及30個(gè)省市。
當(dāng)然，這并不能說(shuō)明蘭州大學(xué)新冠肺炎疫情全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)完全不準(zhǔn)，在4月份以來(lái)，我們看到國(guó)內(nèi)多個(gè)地區(qū)明顯有所好轉(zhuǎn)，不少省份都實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)清零，之前疫情比較嚴(yán)重的深圳以及東莞，在4月初就開(kāi)始安排學(xué)生返校復(fù)課！
造成蘭州大學(xué)新冠肺炎疫情全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)對(duì)于本輪疫情預(yù)測(cè)有些偏差的原因，主要還是由于本輪疫情主要是奧密克戎，這種新冠病毒傳染性以及隱匿性更強(qiáng)，這與之前不同！
不過(guò)值得高興的是，此前疫情較為嚴(yán)重的5個(gè)省市中，廣東、山東、河北以及吉林的疫情已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間呈現(xiàn)向好態(tài)勢(shì)，隨著各地對(duì)于上海的不斷馳援以及上海當(dāng)?shù)厝嗣竦牟粩嗯?，相信本輪疫情有望在這個(gè)月底得到基本控制！
當(dāng)然，關(guān)于何時(shí)才能恢復(fù)正常生活，這不僅取決每個(gè)人的防控意識(shí)，以及各地防控策略、防控措施落實(shí)的力度，要想盡早結(jié)束本輪疫情，必須堅(jiān)持外防輸入堵住源頭，內(nèi)防反彈切斷傳播。
疫情一天不結(jié)束，學(xué)生就要一直上網(wǎng)課？
本輪疫情持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，波及范圍廣，為了保證教學(xué)進(jìn)度，各地教育部門也都號(hào)召對(duì)停課的學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂，保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”，可自網(wǎng)課開(kāi)展以來(lái)，關(guān)于網(wǎng)課的爭(zhēng)議吐槽也一直都沒(méi)有斷過(guò)。
眾多老師都表示過(guò)線上直播上課壓力太大，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，自己上課的節(jié)奏就會(huì)被打亂，管理學(xué)生也會(huì)遇到諸多困難！
雖然是學(xué)生上網(wǎng)課，家長(zhǎng)們操的心其實(shí)并不比學(xué)生少，自己家的“神獸”如果家長(zhǎng)不盯著，指不定就做其他事情去了，一天下來(lái)累得腰酸背痛，而且很多家長(zhǎng)還有處理工作上的事情，只希望一切快點(diǎn)恢復(fù)正常，讓孩子早點(diǎn)開(kāi)學(xué)去學(xué)校！
雖然有了2020年上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，但很多學(xué)生對(duì)網(wǎng)課還是比較“排斥”的，而且現(xiàn)在上網(wǎng)課需要打卡，一旦學(xué)生沒(méi)打卡成功，上的課也白上了，還有學(xué)生更是直呼眼睛受不了，學(xué)習(xí)效率提不上去等。
學(xué)生居家上網(wǎng)課，確實(shí)暴露了諸多問(wèn)題，關(guān)于疫情一天不結(jié)束，學(xué)生是否需要一直上網(wǎng)課，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的，不過(guò)如今線上教學(xué)是實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)最有效的方法！
從某種程度上來(lái)說(shuō)，不是疫情一天沒(méi)結(jié)束，學(xué)生們就要一直上網(wǎng)課，而是為了大家健康安全考慮，只是短期內(nèi)讓學(xué)生們上網(wǎng)課，而且線上教學(xué)暴露的諸多問(wèn)題，教育部門正在想辦法解決！
比如教育部就明確表示，對(duì)小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性規(guī)定，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇，其他學(xué)段學(xué)生也要限時(shí)限量，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡以及上傳視頻等，避免增加學(xué)生們不必要的負(fù)擔(dān)！
